Familia adoptiva

Método Suzuki- Música temprana Valencia

UN EJEMPLO DE PASIÓN POR ENSEÑAR

El método Suzuki es un método para aprender a tocar un instrumento musical, y está orientado a niños en edad temprana.El Dr. Suzuki no desarrolló su método para entrenar a músicos profesionales, sino para ayudar a los niños a desarrollar sus capacidades como seres humanos.

Él dijo: "La enseñanza de la música no es mi propósito principal. Deseo formar a buenos ciudadanos, seres humanos nobles. Si un niño oye buena música desde el día de su nacimiento, y aprende a tocarla él mismo, desarrolla su sensibilidad, y disciplina y paciencia. Adquiere un corazón hermoso". Gracias a su vida y obra, el Dr. Suzuki ha inspirado a miles de padres y profesores en más de cuarenta países (en Asia, Europa, Australia, África y en las Américas) a educar a los niños como seres humanos amorosos mediante el método de la lengua materna de educación musical. En el ambiente alentador fomentado por el método Suzuki, los niños aprenden a disfrutar de la música y desarrollan confianza, autoestima, autodisciplina y concentración, así como la determinación necesaria para intentar hacer cosas difíciles, cualidades que tanto se necesitan en nuestro tiempo.

Como Pablo Casals comentó, con ojos llenos de lágrimas, tras escuchar tocar a pequeños estudiantes Suzuki, "quizás sea ésta la música que salvará el mundo".

Pilares del método Suzuki

Importancia del papel de los padres.

Cuando un niño aprende a hablar, los padres actúan eficazmente como profesores. Los padres también tienen un papel importante como "profesores en el hogar" cuando el niño aprende a tocar un instrumento. A menudo, el padre o la madre aprende inicialmente a tocar antes que el niño, con objeto de que él o ella entienda lo que se espera que el niño haga. El padre o la madre asiste a las lecciones del niño y ambos practican diariamente en casa. Comienzo temprano. Los primeros años son cruciales en el desarrollo de los procesos mentales y de coordinación muscular en el niño pequeño. Las capacidades auditivas de los niños están también en su apogeo durante los años de adquisición del lenguaje, por lo cual es el momento ideal para desarrollar la sensibilidad musical. El escuchar música debe comenzar en el nacimiento y el entrenamiento formal puede comenzar a la edad de tres o cuatro años, si bien nunca es demasiado tarde para comenzar.

Material extraído de wikipedia

Suzuki en Valencia http://musicatemprana.es/

L'Escola Suzuki de València toca en benefici d'ALCER TURIA (Associació per a la Lluita Contra les Enfermetats del Renyó). 75 xiquets, violinistes i pianistes de Música Temprana, interpretaran un programa ple de peces d'estils molt diversos. Una bona i solidària forma de gaudir d'un matí de dissabte.

No te desanimes mamá

La satisfacción de tenerlo supera cualquier sueño del hijo sin rostro y cura todas las heridas.
Ten paciencia, ocupa tu tiempo y mente en cosas productivas para ti y quienes te quieren y rodean. Momentos que te enriquezcan como persona y permitan que te sientas plena, a pesar del vacío. Espera sin resignación y contenta....Que nuestro hijo llega y cuando lo hace la dicha es inimaginable y cura cualquier pena.

10 días llevamos juntos

Mi bebé es un gordo hermoso, dulce y alegre.
Es perfecto, toda madre ve a su hijo con esta mirada.
En estos diez días juntos sucedieron muchas cosas en mi interior.
Una de ellas es la comprensión
He comprendido que cuatro años de espera de adopción, tiene su sentido.
Al tener a tu niño en brazos, comprendes que más allá de los largos trámites y esa dura espera. Se esconde la llegada de un ser, que aguardaba en el tiempo el momento indicado para llegar a tu vida.
La concepción adoptiva cobra un sentido que trasciende la lógica y toda preparación previa.
Es algo cósmico (para poder darle un nombre).
Si ya de por sí, el nacimiento es un momento mágico y un regalo de la naturaleza.
La concepción adoptiva unifica la vida que obsequia la concepción, con las necesidades de afecto de quienes necesitan crear vínculos de amor.
Soy muy Darwiniana en mis pensamientos y creo fervientemente en la supervivencia del más apto.
Mi hijo, (gracias a la excelentísima labor de los servicios sociales de la Comunidad Valenciana).
Es un niño sano y feliz. Estimulado y bien educado.
A penas nos conocimos hubo química....ni llantos, ni rechazos. Una sonrisa de oreja a oreja.
Necesitaba padres, tanto o más que nosotros un hijo.
Los primeros días fueron un encantamiento vivido por los tres.
También para los abuelos, amigos, vecinos y seres queridos que nos acompañaron en este largo camino.
Los tres nos enamoramos a primera vista, pero hoy a 10 días de tenerlo.
He notado por primera vez que ya incorporamos las figuras de papá, mamá e hijo.
Este sentimiento ha surgido exactamente en el momento que un biberón pasó de ser un acto de alimentación, a un vínculo afectivo.
Es tan adulto con sus escazos meses de vida y tan primitivo a nivel afectivo.
Es un bb responsable, su simpatía ha sido su carta ganadora antes de llegar a casa.
Ahora vamos pasando de la responsabilidad de formar un vínculo, a realmente sentirlo hasta los huesos.
Cuando descubres que contigo es simpático, pero solo contigo tiene mal genio.
Descubres que ya no eres su educadora o cuidadora. ENCOMIABLE LABOR.
Eres su mamá, aunque aún no sepa decirlo.

¡¡¡¡¡¡¡Fuerza a los que esperan!!!!!!! Es cansinamente repetitivo, pero debo recordarles:
QUE EL MOMENTO LLEGA Y NO TE ACUERDAS MÁS DEL DOLOR DE LA ESPERA.
Imagino que será comparable a un parto prolongado. ;)
Pero se te olvida de todo cuando tu hijo está en casa y hace que cada minuto de la espera haya valido la pena.

Flor